http://forum263.5bb.ru/ Виртуально-Реальный Форум школы №263 ru-ru Thu, 11 May 2023 15:31:59 +0300 MyBB/mybb.ru http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8358#p8358 <p><span style="font-size: 17px">Многие из нас не могут представить жизнь без своего смартфона. Ведь в нем все – контакты, напоминания, списки задач, встречи, социальные сети и другие всевозможные «полезности», которые наполняют наши рабочие и выходные дни. Он помогает не забывать о важных мероприятиях и датах, позволяет связаться с коллегами и друзьями где угодно и когда угодно, отправлять электронные письма и поздравлять френдов в Facebook.&#160; &#160; Но сегодня мы хотим вам рассказать о том, зачем и почему от смартфона лучше отказаться.&#160; &#160; &#160; Лучше спать&#160; &#160; &#160; &#160; Казалось бы, какая связь между смартфоном и сном? А она есть, и нередко самая прямая. Например, привычка лечь в кровать и напоследок заглянуть в Facebook или электронный ящик. А вдруг пришло какое-то важное сообщение или ответ по рабочему вопросу, который вы так долго ждали? В результате мы не только уменьшаем количество времени, отведенного на сон, но и порой не можем заснуть из-за вновь нахлынувших переживаний или мыслей о рабочих задачах, в которые предстоит «нырнуть» с самого утра. Именно поэтому смартфон стоит отнести к вещам-табу в конце дня. Простое расставание со смартфоном за час-полтора до сна поможет&#160; избежать бессонницы и утренней усталости от недосыпа.&#160; &#160; Тренировать память&#160; &#160; &#160; &#160; Сегодня смартфоны могут все (ну или почти все). Они напоминают нам обо всех важных событиях, хранят тонны информации, к которой можно обратиться в любой момент, освобождают нас от необходимости учить на память телефонные номера даже самых близких людей и т.п. Это, несомненно, удобно, но в то же время никак не стимулирует наш мозг работать и самостоятельно запоминать информацию. Отказавшись от повсеместной записи в смартфон, вы получите отличную возможность улучшить собственную память.&#160; &#160; Общаться вживую&#160; &#160; &#160; &#160; Как часто вы видитесь со своими друзьями и кого в принципе называете другом? Социальные сети изменили понятие дружбы. Мы «добавляем в друзья» десятки, а то и сотни людей, с некоторыми из них могли никогда не видеться в реальной жизни. Со смартфонами общение в социальных сетях стало еще проще. Ведь это можно делать везде – на работе, в дороге, кафе или кино. Если вы откажетесь от привычки часами просиживать в социальных сетях из смартфона, у вас появится намного больше времени и возможностей строить реальные отношения с людьми и общаться вживую. Здесь стоит вспомнить опыт главного редактора Лайфхакера Славы Баранского отказа от активного использования социальных сетей.&#160; &#160; Повысить эффективность&#160; &#160; &#160; &#160; Кроме того, сокращение использования смартфона позволит вам выполнять текущие задачи слаженно и тактично. Вы попросту уменьшите количество отвлекающих факторов, например, необходимость срочно зарядить телефон или мысли о том, хватит ли вам заряда до конца рабочего дня. Мелочи, но они тоже отбирают внимание. Вас не будут отвлекать всевозможные уведомления, обновления приложений и другие сигналы. Так же это хорошая практика самостоятельности и умения принимать обоснованные решения, вместо того чтобы в панике писать сообщение «Шеф, все пропало!».&#160; &#160; И свою изобретательность&#160; &#160; Без привычной помощи смартфона вы откроете для себя, насколько изобретательными можете стать, решая текущие задачи другими способами. Например, вместо привычного поиска в интернете ответа на какой-либо вопрос вы обратитесь к книгам или напрямую к людям, которые помогут вам найти ответ. Так вы научитесь не только работать с другими источниками информации, но и фильтровать информацию, работая только с&#160; тем, что действительно вам нужно, и не отвлекаться на все подряд.&#160; &#160; Уменьшить стресс&#160; &#160; &#160; &#160; В конце концов, вы вздохнете с облегчением, когда почувствуете свободу от мощного потока нужной и ненужной информации, постоянных звонков, смс (в том числе и рекламных) и других раздражающих факторов, источником которых является смартфон. Вы наконец-то получите возможность сконцентрироваться на том, что делаете, и наладить собственный темп работы.&#160; &#160; Пересмотреть свои привычки&#160; &#160; После того, как вы хотя бы на время откажетесь от повсеместного использования смартфона, вы сможете проанализировать и решить, какие именно функции, приложения вам действительно нужны, а какие просто забирают ваше время и энергию. Возможно, вы даже заметите экономическую выгоду, сократив свои расходы на телефонные разговоры и мобильный интернет.&#160; &#160; (via)&#160; &#160; На первый взгляд эти советы могут показаться очевидными, однако далеко не каждый из нас предпринимает какие-либо действия в том, чтобы реализовать хоть некоторые из них. Я, к примеру, давно уменьшила количество времени, которое провожу в социальных сетях, но сегодня обратила внимание, сколько раз я отвлекалась на свой смартфон, пока писала этот пост, и осознала, что могла бы закончить на треть времени раньше, если бы постоянные сигналы и уведомления не отвлекали меня от работы.&#160; &#160; Несколько способов приучить себя меньше использовать смартфон&#160; &#160; Не пополнять баланс мобильного интернета или поставить себе жесткий лимит (у меня это 15 Мб в месяц)&#160; Отказаться от калькулятора и считать&#160; в уме. Отличная зарядка для мозга.&#160; Чаще записывать в настоящий блокнот.&#160; Установить программу автоматического управления определенными функциями смартфона. Для Android есть отличная Llama, с помощью которой можно, к примеру, настроить отключение Wi-Fi после 9 вечера или полностью выключить телефон. Так вы не будете забывать сделать это самостоятельно и не всегда потрудитесь его включить :-)</span><br /> а ещё занялся спортом и хочу знать <a href="https://my-turnik-sport.blogspot.com/" rel="nofollow" target="_blank">как научиться подтягиваться за 5 минут</a> и всё что связано с развитием спины</p> mybb@mybb.ru (Kissnop) Thu, 11 May 2023 15:31:59 +0300 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8358#p8358 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8357#p8357 <p>Ищете где найти Готовые и на заказ дипломные работы, ВКР по менеджменту от сервиса помощи студентам workspay.ru <a href="https://workspay.ru/workcat/diplomnye-raboty/menedzhment/" rel="nofollow" target="_blank">https://workspay.ru/workcat/diplomnye-r &#8230; nedzhment/</a> вот очень классный сервис где вы можете заказать нужную вам студенческую работу.</p> mybb@mybb.ru (dikoles) Sat, 19 Feb 2022 03:49:21 +0300 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8357#p8357 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8356#p8356 <p>Сейчас легко можно заказать дипломную или статью у <a href="https://disshelp.ru/stati_ekonomike.html" rel="nofollow" target="_blank">https://disshelp.ru/stati_ekonomike.html</a> Научные статьи ВАК по экономике на заказ по лучшим ценам от преподавателей ОЦ &quot;DissHelp&quot; отлично выполняют такие работы которые понравятся вам и вашим преподавателям.</p> mybb@mybb.ru (dikoles) Sat, 22 Jan 2022 01:56:46 +0300 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8356#p8356 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8355#p8355 <p>Здравствуйте Ирина Ивановна!</p> <p>Дополнительные занятия по Информатике будут проводиться по четвергам в 16:30.<br />Результаты работы над домашним заданием можно прислать сюда в любом удобном для Вас формате.<br />Желаю Олегу скорейшего выздоровления и возвращения в наш дружный школьный коллектив.<br />С уважением, Андрей Борисович.</p> mybb@mybb.ru (Андрей Борисович) Sun, 03 Oct 2021 00:52:40 +0300 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8355#p8355 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8350#p8350 <p>1</p> mybb@mybb.ru (Андрей Борисович) Mon, 14 Dec 2015 22:42:01 +0300 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8350#p8350 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8340#p8340 <p>1</p> mybb@mybb.ru (Андрей Борисович) Mon, 14 Dec 2015 22:40:05 +0300 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8340#p8340 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8332#p8332 <p>1</p> mybb@mybb.ru (Андрей Борисович) Mon, 14 Dec 2015 22:38:10 +0300 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8332#p8332 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8320#p8320 <p>1</p> mybb@mybb.ru (Андрей Борисович) Mon, 14 Dec 2015 22:35:54 +0300 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8320#p8320 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8310#p8310 <p>1</p> mybb@mybb.ru (Андрей Борисович) Mon, 14 Dec 2015 22:33:56 +0300 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8310#p8310 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8302#p8302 <p>1</p> mybb@mybb.ru (Андрей Борисович) Mon, 14 Dec 2015 22:32:52 +0300 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8302#p8302 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8294#p8294 <p>1</p> mybb@mybb.ru (Андрей Борисович) Mon, 14 Dec 2015 22:31:45 +0300 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8294#p8294 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8276#p8276 <p>Если ещё остались люди &quot;не верящие&quot; в разделение на технарей и гуманитариев, индиго, то лучше всего посмотреть 2-10 сезон &quot;Царь горы&quot;. По каждому эпизоду серии можно и нужно писать диссертации (!), коих, благодаря гениальности создателей сериала, там может набраться с десяток тысяч или более того. Скажем так. Если бы Россия монополизировала алгоритмы взаимоотношений в обществе между гуманитариями, закупив патенты на мультфильм, то все реальные учёные из психологов и психиатров были бы обеспеченны пожизненно гарантированным получением учёной степени без изучения и исследований, накопления какого-то опыта и практики. <span style="font-style: italic">Убрав же главного героя &quot;Царя горы&quot; и немного подумав над продолжением сюжета мультфильма можно осознать кто такие индиго,</span> &quot;светлое будущее&quot; и сегодняшний день россиянина. Причём это не самый худший вариант развития событий, т.к. их участники не связанны с хитростью и опытом уголовного мира, не имеют гарантированного прикрытия из ментов, не воспитывались &quot;умными учителями&quot; из эпохи застоя СССР, отсутствуют давние &quot;дружеские взаимосвязи&quot;. Можно сказать, что ход их мысли попросту детский, до обидности всем очевиден, слишком уж нагл и мало логически обоснован в претензиях к окружающим.</p> mybb@mybb.ru (disman3) Wed, 18 Feb 2015 11:43:13 +0300 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8276#p8276 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8268#p8268 <p><strong>Rain7</strong><br />Привет</p> mybb@mybb.ru (Ника) Thu, 26 Jan 2012 22:01:13 +0400 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8268#p8268 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8264#p8264 <p>.&#160; &#160; Один из самых важных вопросов для психологии или психиатрии это источник происхождения логики. Узнав это мы сможем разобраться в причинах разницы мышления людей, существования индивидуальности - дать верную рекомендацию для более успешливого развития личности, оградить здоровых от негативного влияния «нестабильных элементов». Не вдаваясь в подробности сложных научных исследований физиологии вспомним, что <span style="font-style: italic">для животного мира</span> основным является поиск пищи и убежища. Таким образом «великая загадка природы» сводится к правильному выбору между разными стимулами какого-то одного, наиболее необходимого организму на данный момент времени, и следование к заветной цели.<br />.&#160; &#160; Разобравшись с первопричиной образования мышления подумаем над механизмом принятия решений. Если животное находится в благоприятной среде, то его окружает множество источников пищи, что наиболее важным становится простейший выбор наибольшего из нескольких ближайших (рис.363а). Когда же среда обитания бедна, то для достижения результата приоритетным становится умение длительно следовать к месту назначения, т.е. <span style="font-style: italic">логика мышления усложняется необходимостью связывать между собой множество участков памяти мозга с ориентирами (обозначаются синим цветом – рис.364а).</span><br />.&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img158/clip_7690150.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img158/clip_7690150.jpg" />.&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img128/clip_5690151.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img128/clip_5690151.jpg" /><br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> любое наше более или менее сложное действие представляет из себя следование по ориентирам к единой цели, даже если нужно просто поставить чайник на плиту (рис.364а). Закрыв же глаза и попытавшись сделать тоже самое быстро убеждаемся в правильности подобного предположения.<br />.&#160; &#160; Методом комбинирования всех возможных вариантов сочетаний целей и ориентиров над друг другом получим некую систему. Дело в том, что постепенное увеличение количества целей рис.364а приведёт не к постепенному переходу его в рис.363а, а к изменению общего масштаба картинки. Ведь если концентрация положительных стимулов вокруг животного попросту возрастала, то запоминание соответствующих ориентиров практически сразу же перестало бы быть ему необходимым. В результате получаем вариант длительного следования к цели по малому числу общих данных (рис.363а и рис.363б <span style="font-style: italic">- в одинаковых масштабах</span>). <br />.&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160;<img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img139/clip_3690141.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img139/clip_3690141.jpg" />.&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img137/clip_6690145.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img137/clip_6690145.jpg" /><br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> проживающий в городе следует к необходимому по множеству ориентиров, тогда как пасущий скот в степи двигается по солнцу.<br />.&#160; &#160; Подытоживая исследование замечаем постепенное уменьшение концентрации целей над ориентирами относительно друг друга начиная от рис.363а к рис.363б, что добавление несколько дополнительных точек с ориентирами начнут приводить к переходу последнего в рис. 364б, а после и в рис.364а. В результате же <span style="font-style: italic">образуются все возможные варианты сочетания целей и ориентиров над друг другом, т.е. <strong>схематичное изображение тех или иных типов личностей людей.</strong></span> Рассмотрим несколько простейших вариантов применения полученных знаний в конкретике. <br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> для выбора большего стимула из нескольких находящихся рядом и нужных организму на данный момент времени (рис.363а) требуется хорошо развитая чувственность тела, тогда как при следовании по множеству ориентиров к далёкой цели это становится неестественным – отвлекает (рис.363б). Именно такими основными отличительными качествами обладают противоположные полы – готовящие и создающие комфорт в доме <span style="font-style: italic">вокруг себя</span> женщины и странствующие вдаль мужчины.&#160; &#160;<br />.&#160; &#160; <strong>К примеру,</strong> можно было бы назвать все системы ориентирования от рис.363а к рис.363б чисто женскими, а от рис.364а к рис.364б - мужскими, но следование <span style="font-style: italic">протяжённым маршрутом</span> даже и при наличии значительного числа целей рис.363б для обременённого детьми слабого пола затруднительно, тогда как беспрестанное снование между множества близ друг друга находящихся ориентиров к заветной цели могут означать выполнение хлопотливого труда по <span style="font-style: italic">поиску и сбору плодов <strong>– собирательство</strong> (производная от рис.364а с несколько большей концентрацией целей).</span><br />.&#160; &#160; Основным источником ориентирования большинства животных являются глаза.&#160; Из-за невозможности неукоснительно точного соблюдения <span style="font-style: italic">угла следования</span> и <span style="font-style: italic">времени суток</span> меняются как очертания ориентиров, так и их цветовая гамма. В результате при длительных странствиях образуется не только возможность составления многоходовых мысленных планов, но и абстрактность логики - сопоставимый анализ объекта по основным признакам с узнаванием. Приведём несколько примеров необходимости для мышления приведённых качеств, сопоставим всё это с типами личностей и разделением полов.<br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> абстрактность мышления даёт возможность избавиться от ненужных мелких подробностей происходящего, что позволяет нам обучаться следуя от простого к более сложному. Маленьким детям объясняем как-то приблизительно, а школьникам уже по-настоящему.<br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> абстрактность мышления приводит к <span style="font-style: italic">приблизительному видению</span> промежуточной и конечной цели, что позволяет делать <span style="font-style: italic">экспериментальные</span> открытия в науках. Если физики оперируют несколькими основными законами сохранения энергии и импульса, годами ища что-то новое (рис.364а), то химики способны получать одно из другого, дискретно и непоследовательно следуя от одной цели к другой (рис.363а).<br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> абстрактность мышления позволяет не только обучаться насущно необходимому, но и строить очень длительные планы на будущее. Если для мужчин проживание наукой это приемлемо, то формирование памяти мозга девочек на конкретных бытовых играх приводит к желанию получения более быстрого для тела результата – ласка и любовь становятся целью жизни (рис.363а).<br />.&#160; &#160; Рассмотрев несколько конкретных примеров применений схем визуально представления типов личностей зададимся вопросом, что кроме выявления основных отличий полов с соответствующим правильным воспитанием и разделением обязанностей у взрослых людей мы можем получить? Какие другие последствия данное открытие принесёт людям? Очевидно, что из-за постоянных перемещений в пространстве <span style="font-style: italic">не имеют особого значения точные места расположений целей и ориентиров относительно друг друга.</span> Это позволяет перейти от «божественной и уникальной неповторимости каждой личности» к таблично описательной, строго научной систематизации, где главным станет какая-то константа «концентрации» и превалирования одного над другим (рис.427).<br /><img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img181/ris427690152.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img181/ris427690152.jpg" /><br />.&#160; &#160; <strong>К примеру,</strong> костюмная строгость или же, наоборот, разнохарактерность одежд уже указывают на определённый тип личности. То же самое можно сказать и о цветовой гамме выбора – «химикам» пёстрое, а «физикам» чёрное.<br />.&#160; &#160; <strong>К примеру,</strong> типирование личностей позволяет не только осуществлять мгновенную консультацию по бытовым вопросам, но и <span style="font-style: italic">неукоснительно точно</span> давать рекомендации по выбору профессии или супруга<strong>:</strong>совместимость, перспективы и т.д. Ведь каждому нравится дабы любимый был частью тебя самого, что подразумевает «меньшую крутизну», т.е. «концентрацию» ориентиров над целями по сравнению с собственной (любовь распространяется от от «физиков» и к птицам, но далее несколько иначе).<br />.&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img104/clip_4690154.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img104/clip_4690154.jpg" /><br />.&#160; &#160; Поскольку данная статья является популяризированной, а для строго научного описания типов личностей необходимы базовые знания психологии, доказательство происхождение логики мышления из системы ориентирования животных в пространстве и <span style="font-style: italic">дискретность констант приведённого рисунка,</span> то автор приводит ссылку на свою работу, и одновременно продолжит тематику в данном топике несколькими красочными описательными примерами работы схем и конкретике направлений.</p> <p><a href="http://disman3.ru/1.zip" rel="nofollow" target="_blank">http://disman3.ru/1.zip</a> - первая часть работы 1-6 раздел объёмом 3.04 Mb </p> <p>.&#160; &#160; <span style="font-style: italic"><strong>Хотелось завершить тематику возможностью рассмотрения того или иного устройства государств, но в силу новизны и в преддверии следующего за этим научно заумного топика решил прежде немного заинтересовать. На финише же ожидает визуализация психиатрического&#160; бреда.</span></strong><br />.&#160; &#160; Попробуем исследовать крайние случаи доминирование логики и памяти друг над другом, что в одном случае количество ориентиров равно единице, а в другом цель единственна. Что же получим с точки зрения государственности? Абстрактное исследование приводит к двум диаметральным моделям – центростремительной и центробежной (рис.329).<br /><img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img120/329jpg690168.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img120/329jpg690168.jpg" /><br />.&#160; &#160; Центробежная модель означает отсутствие истинных авторитетов, когда индивидуум стремится к поиску таких мест, где он личностно будет «круче всех» (рис.100) – желанию расселяться подальше от города и высокой значимостью фермерства, что приводит к отсутствию понятия «пригород». И наоборот – стремление к постоянной состязательности с практически ни чего не значащим для социальной иерархии самостоятельным, но мало думающих головой крестьянством приводит к центростремительности (рис.101). Не деревенскими жителями прирастает город, как это естественно для всего мира, а жителями пригорода.<br />.&#160; &#160; &#160; &#160; &#160; <img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img55/100690169.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img55/100690169.jpg" /><img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img40/101690171.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img40/101690171.jpg" /><br /> [Постарался сделать схемы устройства государств соответствующими предыдущему рис.329 доминирования целей и ориентиров над друг другом, что вызвало некоторое «буйство красок». На рис.100 город является ориентиром, а цель это расселение. В другом же случае всё наоборот - рис.101].<br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> из-за многонациональности и одновременного сосуществования отличных религий американский образ жизни демонстрирует центробежную модель. Ни кто не навязывает другим свои правила и ценности <span style="font-style: italic">внутри общества.</span> Кроме музыкантов и позволяющих учитывать интересы всех групп – «политиков» нет истинных авторитетов. <br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> скученное проживание на островах японцев приводит к высокой социальной конкуренции и одновременной прозрачности сведений о героях. В результате естественного для людей стремления к постоянному иерархическому росту приводит к центростремительным тенденциям. Города разрастаются не вширь, как это естественно для всех других, а в высь и глубь.<br />.&#160; &#160;Несколько фривольно порассуждав на тему государственности благодаря визуальным схемам представления личности мы обретаем возможность получения данных не только об отдельном индивидууме, но и о группах людей. Истинная наука психология позволяет смоделировать любое поведение, какими бы сложными процессами внутри сообщества это не сопровождалось бы.<br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> рассматривая схему рис.100 любому может стать понятно откуда происходит американское навязывание «демократии» по всему миру, либо изолированность культуры Японии - рис.101. В одном случае нет или же присутствует бесчисленное число всевозможных авторитетов культур и обычаев, что к власти приходят прославленные, но ни чего не умеющие делать актёры. Именно такие лица ставят в вину «диктаторским режимам» отсутствие права «простого работяги» и подобного большинства навязывать свой образ жизни окружающим. В другом же варианте складывается длинная иерархическая цепочка, что остальные культуры рассматриваются как ни чего не значащие «шестёрки», приводя к самоизолированности. Внутри же общества правила игры начинают диктовать имеющие большой опыт и знания, поэтому всех устраивающие престарелые догматики.&#160; &#160;</p> <p>.&#160; &#160; <span style="font-style: italic"><strong>Эта часть темы является доказательством дискретности направлений совершенствования личности рис.427 </strong> с начальным описанием основных отличительных признаков (дополнение к теме «Все модели воспитания подростков и социальности»)</span>.<br />.&#160; &#160; Поскольку мышление образовалась благодаря ориентированию в пространстве, то исходя из здравого смысла понятно, что даже самая сложная система базируется всего лишь на трёх точках<strong>:</strong> цель, ориентир, я. В результате попытки принятия какого либо решения необходимость движения к «цели» может быть представлена оценками<strong>:</strong> я хочу «того», не знаю хочу или нет, не хочу «того» («положительное решение», «нуль», «отрицательная оценка»). Если <span style="font-style: italic">выбор осуществлён в пользу «хочу того»,</span> то постоянная привычка оперирования тремя одновременными данными приведёт к образованию уже пяти дискретных значений. Ведь в таком случае «я» будет находиться не на «нуле», а из-за попыток <span style="font-style: italic">оценки силы желания</span> более высоко, образуя вверх и вниз по два других уровня (на левой половине рисунка красным цветом сначала показан выбор в пользу «хочу того», а после принятия подобного решения <span style="font-style: italic">симметричное вращение правой части рисунка</span> вокруг «я» приводит к возникновению уже пяти оценок – «очень хочу» красным цветом и синим «так себе»).<br /><img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img34/63bmp690173.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img34/63bmp690173.jpg" /><br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> невозможность одновременных мысленных действий с более чем двумя данными легко доказуемо попытками простейших арифметических действий с тремя слагаемыми<strong>:</strong>&#160; 8+5+3=??. Только одно это уже может служить железным доказательством происхождения логики из системы ориентирования животных.<br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> хотя мы можем оперировать только двумя одновременными данными с записью результата действий в третью ячейку памяти, но ни кто из людей не бросается слепо выполнять какое-то возникшее желание. Именно это и служит доказательством образования пяти разных оценок величины значения стимула (рис.63).<br />.&#160; &#160; Поскольку практически все наши действия логичны, а не телесно инстинктивны, как это свойственно животным, то <span style="font-style: italic">основным для становления личности и образа мышления становится процесс обучения детей.</span> Иерархически соревнуясь между собой для поощрения подростка <span style="font-style: italic">образуем пять разных схем постоянного нахождения оценивающего других лидера (рис.500а и рис.193).</span> Ведь доминирование позволяет своевременно удовлетворять желания тела и мозга по своему усмотрению, получая тем большее наслаждение. Одновременно поднимаясь всё выше и выше (рис.500а, рис.193) приходится знать и уметь делать более других, иметь развитое тело и память с логикой. Таким образом дискретно переходим от «многодетного» Материалаведа - трудоболика к пониманию жизненных стремлений «избалованного» и не претендующего на многое «лентяя» Дисмана (рис.427). <br /> <img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img78/reehksponirovanie-500a-dubl690175.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img78/reehksponirovanie-500a-dubl690175.jpg" /><br /><img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img131/193690184.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img131/193690184.jpg" /><br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> хотя некоторые воспитываются не в «идеальной семье», что казалось бы пятимерность оценок недейственна, но любая группа, включая и производственные, чётко разделима «героями» и «изгоями». Именно на подобных личностей обращается наибольшее внимание, т.к. это позволяет осознать собственную ценность, ощутить крайности сравнением. Размышления при этом будут чисто лидерские – ближе к герою, чем к изгою или же наоборот. После же начинаем соотносить окружающих с собой и двумя имеющимися крайностями.<br />.&#160; &#160; Чем больше число членов в группе, тем благодаря общению обширнее познания в разнообразных и сложных сферах деятельности. После же достижения некого порогового значения увеличения численности происходит обратное явление. Лидерство в группе для рядового члена становится столь кратким, что первоочередное значение приобретает не длительное и целенаправленное раздумывание над чем либо - логика, а простое <span style="font-style: italic">запоминание высказываний других,</span> мгновенное и изменчивое подражательство действиям очередного «героя».<br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> хотя численность и лидерство проживающих в <span style="font-style: italic">пустынных</span> местностях Израиля семей Самаритян и норвежски <span style="font-style: italic">островного</span> Викинга одинаковы (рис.427), но учитывая <span style="font-style: italic">вынужденность свободного и, наоборот, скученного <strong>социального проживания</span></strong> группы в результате оказываются сильно отличны по численности. То же самое можно сказать даже и о единственном современном ребёнке в семье, если законы улицы оказываются более значимы, чем внутренние.<br />.&#160; &#160; Социальная составляющая может оказываться более значимой не только в результате той или иной численности вынужденного общения в группах, но и результате воспитания родителями по той модели и таким способом, какими были воспитаны сами.<br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> модели проживающего где-то в предгорьях Монголии многодетного Материаловеда и семьи африканского Негра схожи по нахождению лидера и численности, но в одном случае из-за проживания в сложных климатических условий проживания воспитание очень строго, а в другом благодаря благостному многообразию и температуре более чем либерально (рис.427). <br />.&#160; &#160; Постоянное стремление личности к той или иной социальной активности в группе, диктуемое воспитанием и способностями со здоровьем (рис.193), приводит к <span style="font-style: italic">привычке</span> измерять свои и чужие действия по определённой, несколько искажённой шкале. Кто-то слишком строг и требователен, проживает высокими идеями и далёкой мечтой, другой же попросту хочет что бы все были здоровы и счастливы, живёт настоящим (рис.63 и рис.235). Хотя кажется, что учитывая многообразие типов людей и обществ можно провести некую аналоговую систему постепенного смещения уровней оценок, но <span style="font-style: italic">из-за денежного обмена товарами и услугами,</span> постоянного и подчас вынужденного общения с широким кругом лиц этого не происходит. Таким образом стремление жить по своим правилам и привычкам приводит с одной стороны к недооценке или переоценке событий, а с другой вырабатыванию понимания истиной ценности средств. Приведём конкретный пример для понимания применения, а далее сделаем один из самых важных выводов последствий исследования. <br /> <img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img77/235690180.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img77/235690180.jpg" /><br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> нахождение между «лидером» и «героем», как и между «изгоем» и «лидером» несколько размыты в оценках социальной значимости, т.к. «трудовые подвиги» забываются постепенным охлаждением интереса группы к персоне (левая часть от левой рис.193). Сравнивая же с рис.63 видим, что позиции «бедные» и «городские» (Электра и Самаритяне – рис.235) приводят к переоценке или непониманию других. Одни всю жизнь работают не покладая рук, а затем способны многократно переплатить за услугу, а другие живут легко и просто, растрачивая средства на «подвиги» и помощь «изгоям».<br />.&#160; &#160;Представляя себе схемы доминирования логики или же памяти вспомним о привычке личности к тому или иному положению в группе. Если постоянное лидерство или же «скромность» приводят к малому желанию сотрудничества с чужими для группы, то все другие, кроме «идеально средних» (рис.235 – Строитель), постоянно испытывают проблемы в оценке событий, начиная вынужденно более активно общаться и <span style="font-style: italic">развивая тем свои способности (рис.405б)</span><strong>:</strong> Самаритяне, Электра, Викинг, Химик.<br /> <img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img94/405690185.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img94/405690185.jpg" /><br />[Хотя схема рис.405б является доказательством дискретности направлений развития личности, но в реалиях всё намного более интереснее. Из рассмотрения физиологии совершенствования системы ориентирования от двигающихся прямо к стимулу одноклеточных и до современного человека следует, что соотношение числа целей к ориентирам принимает чёткие пропорциональные математические значения].&#160; &#160;<br />.&#160; &#160; <strong>P.S.</strong> Обращается внимание, что на схеме рис.427 дискретных направлений больше на три, чем ожидаемо. Для поддержания порядка в <span style="font-style: italic"><strong>многодетных группах</strong> возникает некоторое колебание лидера.</span> Сильное «поднятие», как в модели «стая» (рис.500а), позволяет быть авторитетом для большинства вне зависимости от «героизма» рядового члена. Нежданно «опускаясь» до модели «избалованные» можно морально и материально помогать «изгоям». Боговы, например, притворяются и колеблются сильнее Самурая, переходя «нулевую» оценку событий до негатива. В подобном обществе поощряются и одновременно жестоко наказываются преступники – «крутые мужики». Таким образом два подобных направлений развития личности являются частично имитационными за что их по всему миру, кроме многонациональной Америки и островно однородной Японии, называют «стенобитами» (рис.192). Среднее же направление «птиц» возникает в случае ненужной борьбы за лидерство или же полного нежелания подобного родителей, что ребёнок остаётся бесхозно самостоятельным – может повзрослев со значительной задержкой и по сложившимся обстоятельствам стать кем угодно.<br /><img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img68/192690182.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img68/192690182.jpg" /><br />&#160; </p> <p>.&#160; <span style="font-style: italic"><strong>Два следующих топика посвящены описательным примерам типов личностей. По сути это настоящий психоанализ, который не имеет ни чего общего с «гениями» от Фрейда и Юнга, какой-то психиатрической «школой» или же смесью таковых</span></strong>. <br />.&#160; &#160; Интуитивно можно понять о разнице между способностью человека рассуждать всё менее и менее длинными логическими цепочками (рис.364а – рис.364б). Более интересен процесс постепенного наращивания памяти (рис.363б – рис.363а). Что будет итогом и есть ли предел? Всегда и везде человек использовал для облегчения выполняемого приспособления. Значит компьютер может быть некой мечтой самого памятливого человека. Каково же другое основное предназначение счётного устройства – комбинаторный перебор вариантов и не более того. <br />.&#160; &#160; <strong>К примеру,</strong> восприятие окружающего глазами позволяет получить весь необходимый объём информации сразу же, что запоминание становится мало нужно. В силу быстрой половой возбудимости мужчин в отношении с женщинами у Дисманов не теряется «новизна впечатления» с супругой всю продолжительность жизни (рис.427), хотя одновременно малейшие изъяны фигуры вызывают бурный протест. Проживание же памятью мозга Химиков приводит к постепенному охлаждению интереса к определённой женщине на протяжении нескольких лет или же даже и месяцев, если до этого «такая уже была». Новая причёска или платье лишь на короткий миг возрождают интерес, но при переходе к голой интимности желание теряется.&#160; <br />.&#160; &#160; Задумаемся над тем фактом, что с накоплением знаний человечество вынужденно всё больше и больше времени проводить обучаясь. Когда же жизненных целей много и они разнохарактерны, то за всем успеть становится невозможным. Подобная личность <span style="font-style: italic">много зная и умея</span>&#160; всегда оказывается хуже конкретного специалиста, что вызывает привычку к конфронтации с окружающими, торговле даже малой частью информации и нарочитой путаницей.<br />.&#160; &#160; <strong>К примеру,</strong> Химики и Боговы люди являются основными инициаторами безостановочной трансляции по телевидению торговой рекламы. Только подобным личностям может нравится множество отвлекающих от основного сюжета ненужных человеку данных.<br />.&#160; &#160; Мозг это интеграционная система. Если ввод какой либо новой информации думающего длинными логическими цепочками приведёт к <strong><span style="font-style: italic">переосмыслению</strong> и получению удовлетворения от задействования всей структуры,</span> то проживающий множеством положительных стимулов радуется лишь краткий миг. Сосредоточение на одном и том же Химикам кажется тягостным, тогда как одновременный десяток - радует. Мало где встретив подобное предпочитают постоянно общаться с широким кругом лиц - по сути дела следят друг за другом и окружающими в профессии и быту.<br />.&#160; &#160; <strong>К примеру,</strong> если для мыслящих краткими формулами и алгоритмами «физиков» любая кардинальная ошибка приводит к жизненной катастрофе – одновременно все знания начинают быть ошибочны, то «химики» даже откровенному обману могут быть рады, т.к. это позволяет задействовать существенные участки памяти, заново перезаписывая туда исправленные данные<strong>:</strong> вместо негодования оживлённо и безостановочно всё обсуждают. <br />.&#160; &#160; <strong>К примеру,</strong> из-за длительности подготовки женщин к сексу и <span style="font-style: italic">любви ушами,</span> жажды <span style="font-style: italic">разностороннего <strong>общения</span></strong> с широким кругом лиц Химички приходят в возбуждение даже и без соответствующей заботы супруга – из-за обременения детьми и домашними хлопотами ценят мужа не более бутерброда с колбасой.<br /><img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img53/image002692134.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img53/image002692134.jpg" /><br />.&#160; &#160; <span style="font-style: italic"><strong>[Тройка, семёрка, туз – радость сосуществования доставляет не семья и ребёнок, секс, а разговоры с посторонними обо всём на свете, ощущение комбинаций раскладов карт. Бодрость и веселье до старости лет… ].</span></strong></p> <p>.&#160; &#160; <span style="font-style: italic"><strong>Что такое бред и как его разоблачить?</span></strong><br />.&#160; &#160; Читая энциклопедические словарные статьи о бреде невольно вспоминается анекдот о том, что если психически ненормальных поменять местами с врачами, то особенных изменений ни кто и не заметит. Не пытаясь повторить подобные «подвиги» по формулировке термина вспомним о невозможности одновременных действий более чем с двумя объектами с записью в третью ячейку памяти результата<strong>:</strong> 8+5+3=13+3=16.<br />Таким образом мышление представляет из себя линейную попарную взаимосвязь объектов с наличием чего-то общего, связующего. Что же подразумевает последнее? <span style="font-style: italic"><strong>Единая идея или же сфера деятельности.</span></strong> Складываем между собой банки пива или же пирожки, но ни что другое или же как-то вместе. Возвращаясь к визуализации понятно, что <span style="font-style: italic">между целью и отправной точкой существует идеальная прямая линия. Таким образом бредом или же нарушением логического мышления можно назвать всё то, что при кратком изложении уводит в сторону, не относящееся к необходимому. <strong>Излагая всё более и более кратким способом мы добиваемся желанного.</strong> Аналогично действуя можно разоблачить не только заявителя, но и «врача» (рис.364а).</span> <br /><img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img37/199694990.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img37/199694990.jpg" /><br />.&#160; &#160; На приведённом выше примере видно, что связывая между собой объекты по их строению образуем вначале группу треугольников. Далее психически ненормальные приравнивают их к квадрату, т.к. имеется имеющее совсем другое качество - цветовое совпадение. Если же действовать более кратко от исходной точки и цели, то получаем дегенеративное равенство не схожих между собой объектов или же бред.</p> <p>.&#160; &#160; <span style="font-style: italic"><strong>Как распознать псевдо научный терминологический бред?</span></strong><br />.&#160; &#160; Перейдём к рассмотрению необходимости соблюдения определённой сферы деятельности для не имеющих единой цели «гуманитариев» (рис.363а). Применив алгоритм распознавания бреда всё более и более кратким следованием получаем пирамидальный иерархический порядок, обусловленный попытками выбора большего из имеющегося, где лишнее отсекается благодаря менее затратным, <span style="font-style: italic">обобщённым способом описания событий.</span> Поскольку комбинаторный склад мышления подразумевает множественный <span style="font-style: italic">перебор возможных вариантов для поиска лучшего из имеющихся,</span> то для мгновенного понимания происходящего необходимо двигаться задом наперёд - от конечной цели к отправной точке по основным<strong>:</strong> 12, 8, 5, 1 (рис.429).<br /><img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img176/429701141.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img176/429701141.jpg" /><br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> устанавливая диагноз врач учитывает множество одновременных данных, возможное влияние друг на друга и обратную взаимосвязь. Если же следовать от главного к второстепенному, то образуется поглощающая другие основная идея и менее значимые – диагноз и возможные варианты развития событий. Представляя всё визуально получаем разные по высоте и общему размеру конусы как-то объединённые нижними частями.<br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong>&#160; медленно «дрейфуя» можно получить равенство разных цветов друг другу. Поскольку всего основных цвета три, то бред разрушается общим алгоритмом образования цветов и оттенков.<br /><img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img128/bred695001.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img128/bred695001.jpg" /><br />.&#160; &#160; Хотя автор может научным способом доказать существование шести разных, дискретных уровня восприятия информации, но все из нас знают о существовании социальных слоёв в обществе из быта и системы образования. Самый нижний состоит из чётких инструкций, которые не требуют длительного раздумья и привязки к реалиям – уровень низкоквалифицированных чернорабочих. Поднимаясь выше мы начинаем слышать сокращающие время на описание специализированные термины. Далее же следуют люди с высшем образованием, которые в следствии существования разных специальностей могут не понимать друг друга, допускать бред. Лишь <span style="font-style: italic">объединяющий всех в один коллектив директор</span> умеет излагать информацию в общих чертах, что для созидающих для широких масс творческих людей более чем естественно – алгоритмы и всем знакомые формулы, словарные и энциклопедические статьи. Таким образом получаем две категории «нестабильных элементов» и такую же численность психологически направленных на обратное «убийц терминологического бреда».<br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong>&#160; не только писатели, артисты, музыканты из «гуманитарного направления доминирования целей над ориентирами» создают понятный для широкого круга лиц материал, но и любые передовые научные разработки, <span style="font-style: italic">постепенно обрастая специализированными терминами,</span> в начале должны быть представлены в популярном, всем понятном виде.<br />.&#160; &#160; <strong>Вывод</strong>&#160; Поскольку мало кто захочет считать затраченные на производство или раздумья калории, то практически любой «химический» бред легко различим экономическим способом. Любовь, ненависть, какая-то помощь или же сотрудничество должны быть представляемы в денежной форме оказанных услуг и ставок таковых<strong>:</strong> Энергия = Усилия * Время = Деньги.<br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong>&#160; «гуманитарно думающая» девушка плача заявляет, что передумала выходить замуж, ругается на «подлеца». Спокойной интонацией необходимо осведомиться на какую сумму была проведена подготовка к свадьбе – соответствующие потери, сколько получил бы в денежном эквиваленте будущий супруг и супруга в сутки или за год – выгоды и приобретения, какие есть документы и доказательства соблюдения подобного в будущем с другим человеком, умение оказывать те или иные услуги и соответствующие ставки повременной или разовой оплаты в полном их перечне. Хотя терминами девушка и не оперирует, но упоминает те или иные &quot;чувства&quot; и &quot;святое&quot;, не понимая о причинах возникновения подобного из-за неразделимого переплетения между собой трёх первичных составляющих человека из еды, секса, убежища в единый пирамидальный комплекс (как это доказал Павлов на своих опытах - рисунок представлен ниже).<br /> <img class="postimg" loading="lazy" src="http://www.imageup.ru/img181/clip698399.jpg" alt="http://www.imageup.ru/img181/clip698399.jpg" /></p> <p>Обычно возникает много вопросов по именным названиям...</p> <p>.&#160; &#160; <span style="font-style: italic">Частичное описание направлений совершенствования людей - <strong>от технарей и до гуманитариев.</strong> Любой желающий, памятуя о дискретности, может сам подобное осуществить приблизительно интуитивным способом – в недалёком будущем это станет таблицей Менделеева для психологов.</span><br />&#160; &#160; &#160;Между Самураем и Птицами (от умеющих мыслить очень длинными логическими цепочками к более простым – все технари):<br />1.&#160; &#160; &#160; Материаловед - добыча и переработка материалов, заготовка пищи и поварское искусство (йога, ушу в качестве примеров жизненного геройства подобных личностей где-то из Китая).<br />2.&#160; Электра - гидравлические и рычажные машины для обработки материалов и подъема тяжестей: весы, лифты, блоки, краны, мельницы. Ирригационные и судоходные транспортные каналы. Электромагнитные поля и магнетизм. Электродвигатели и системы электроснабжения. Физика сплавов (откуда-то из Армении). <br />3. Строитель - строительство жилья.<br />4. Самаритяне – ремесленники, производители предметов обихода.<br />5. Дисман – психология индивидуумов и групп («политик» из Ирака).<br />&#160; &#160; &#160; Между Птицами и Богом (от самых простых к самым памятливым - гуманитарии):<br />1. Плоскость Рыжей – рождение и воспитание маленьких детей (простота жизни охотников и несложный быт Индейцев хороший пример Рыжих).<br />2. Плоскость Викинга – торговля, мореплавание и открытие новых земель (агрессия и обман идут по жизни рядом с любыми торгашами).<br />3. Жена Викинга – врачебная деятельность, анатомия, биология.<br />4. Химик (комбинаторик) - зоология, ботаника, микробиология, химия, генетика, комбинаторика и программирование (Европеец).<br />5. Плоскость Сатанихи – языковедение, лингвистика, музыка (конфликтность подобных личностей достаточно высока, что учитывая плотность проживания населения приводит к желанию знать языки многих соседствующих племён негритянской Африки).<br />.&#160; &#160; Боговы люди и Самурай всем известны и так – фермеры и безудержные вкалыватели из Америки и Японии.</p> mybb@mybb.ru (disman3) Sat, 17 Dec 2011 17:46:36 +0400 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8264#p8264 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8262#p8262 <p>Алексей Владимирович очень хороший человек столько лет работал стал директором школы 263 очень добрый&#160; он когда у нас историю в|л он был настолько добрым!!!!!</p> mybb@mybb.ru (Ника) Fri, 28 Oct 2011 22:51:35 +0400 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8262#p8262 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8259#p8259 <p>Сеть Интернет-магазинов CASUAL предлагает товары более 1 000 ведущих мировых брендов и более 100 000 наименований. Лучшие фирменные коллекции модной одежды. Уникальные товары из США по доступным ценам, скидки и новые особые предложения каждую неделю. Удобная навигация между сайтами и &quot;фильтры&quot; товаров с лёгкостью позволят вам найти желанную вещь.&#160; У нас вы можете приобрести спортивную профессиональную&#160; обувь, только самые актуальные тренды в мире моды и новинки будущих сезонов.&#160; Классическая&#160; - одежда&#160; на самый притязательный вкус.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; В магазинах Sport Casual (преимущественно&#160; &lt;a href=&quot;http://www.Casual.In.Ua/catalogsearch/advanced/result/?manufacturer=79&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Спортивная обувь Asics&lt;/a&gt;<br />) и Smart Casual одежда и обувь, включая категорию распродажа, доступна под заказ (доставка происходит в течении 2-3 недель со складов в США).&#160; Couture Casual представляет собой магазин элитной одежды, обуви и аксессуаров лучших американских брендов (True Religion, GUESS, MOSCHINO, D&amp;G, 7 for All Mankind, Juicy Couture и другие), находящейся на территории Украины (доставка в течении 24-48 часов).</p> <p>Вам всегда помогут найти нужную модель наши менеджеры по телефонам:<br />066-0237037<br />093-4413959<br />skype: casualua<br />E-mail: fashion@casual.In.Ua</p> mybb@mybb.ru (Rumtana) Thu, 26 May 2011 12:01:01 +0400 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8259#p8259 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8258#p8258 <p>Сеть Интернет-магазинов CASUAL предлагает товары более 1 000 ведущих мировых брендов и более 100 000 наименований. Лучшие фирменные коллекции модной одежды. Уникальные товары из США по доступным ценам, скидки и новые особые предложения каждую неделю. Удобная навигация между сайтами и &quot;фильтры&quot; товаров с лёгкостью позволят вам найти желанную вещь.&#160; У нас вы можете приобрести спортивную профессиональную&#160; обувь, только самые актуальные тренды в мире моды и новинки будущих сезонов.&#160; Классическая&#160; - одежда&#160; на самый притязательный вкус.</p> <p>&#160; &#160; &#160; &#160; В магазинах Sport Casual (преимущественно&#160; &lt;a href=&quot;http://www.Casual.In.Ua/catalogsearch/advanced/result/?manufacturer=79&quot; target=&quot;_blank&quot;&gt;Спортивная обувь Asics&lt;/a&gt;<br />) и Smart Casual одежда и обувь, включая категорию распродажа, доступна под заказ (доставка происходит в течении 2-3 недель со складов в США).&#160; Couture Casual представляет собой магазин элитной одежды, обуви и аксессуаров лучших американских брендов (True Religion, GUESS, MOSCHINO, D&amp;G, 7 for All Mankind, Juicy Couture и другие), находящейся на территории Украины (доставка в течении 24-48 часов).</p> <p>Вам всегда помогут найти нужную модель наши менеджеры по телефонам:<br />066-0237037<br />093-4413959<br />skype: casualua<br />E-mail: fashion@casual.In.Ua</p> mybb@mybb.ru (Rumtana) Thu, 26 May 2011 11:59:38 +0400 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8258#p8258 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8255#p8255 <p>Друзья мои!<br />кто уже начал готовиться к поступлению в университет?<br />кто куда идет и почему?<br />кто как готовиться?<br />я нашел единственный сайт посвященный подготовке: <a href="http://tests-for-exam.com/tests.html" rel="nofollow" target="_blank">тесты для подготовки к вступительным экзаменам в НИИ-ВШЭ</a>http://tests-for-exam.com/tests.html<br />может кто еще поделиться информацией?</p> mybb@mybb.ru (Михаил) Mon, 02 May 2011 13:37:05 +0400 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8255#p8255 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8252#p8252 <p>Добрый вечер. Помню, как то в школе задали мне прочитать очень длинное произведение. Но лень взяло свое. Ведь&#160; мы живем в век современных технологий. Немного покопавшись в интернете, нашел удивительный сайт с краткими пересказами литературных произведений, хочу поделиться, пользуйтесь <a href="http://pokoroche.ru/" rel="nofollow" target="_blank">жемем сюда и ищем нужную книгу</a></p> mybb@mybb.ru (Stucer) Thu, 07 Apr 2011 22:31:57 +0400 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8252#p8252 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8251#p8251 <p>.&#160; &#160; Современные люди из литературы знают о различных методах воспитания подростков. Многотомные издания различных авторов давно и тщетно пытаются соревноваться между собой методиками. В чём же причина разногласий, почему нет общепризнанных авторитетов, что стало бы основой обучения на уроках этики и психологии семейной жизни в школе и институте? В странах с разными культурными традициями и социальными условиями воспитание может быть отличным, поэтому даже и <span style="font-style: italic">обобщённый многочисленный опыт</span>&#160; не годен для других. Особенно портит положение дел то, что воспитанием детей занимаются издревле, образовав многочисленные школы, а наука психология очень молода. Автор предлагает читателю более не интересоваться прочтением множества противоречивых книг, а подумать над тем, что если нет алгоритма, формулы или схемы, то учебный труд может считаться чьим-то жизненным опытом - не более того.<br />.&#160; &#160; Прежде чем перейти к изложению основ психологий групп необходимо напомнить о том, что вся современная логика образовалась в результате перехода горизонтальной системы ориентирования животных в окружающем пространстве<strong>:</strong>&#160; я, цель, ориентир - для поиска еды, сна и отдыха – в вертикальную систему оценок иерархической значимости предметов, социального статуса личности или профессий. Именно таким образом мы выбираем, чем заниматься в жизни, с кем дружить и работать.<br /><img class="postimg" loading="lazy" src="http://disman3.ru/2.jpg" alt="http://disman3.ru/2.jpg" /><br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> на работе малоохотно вступают в контакт со слабо разбирающимся в предмете индивидуумом, хотя одновременно не очень любят все знающих профессионалов – быть должником.<br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> отличаясь между собой профессиями в быту люди запросто общаются с достигшими вершин мастерства, не считая себя чем-то хуже – каждый выбирает жизненный путь сам, заранее не зная, где буде легче и вольготнее, прибыльнее.&#160; &#160;<br />.&#160; &#160; Все группы отличаются между собой численностью. Почему же это такой важный элемент? Находясь в определённых взаимоотношениях мы определяем свою иерархию по отношению ко всем окружающим. Именно это определяет, кто лидер, а кто ведомый; чьи указания и мнения будут более авторитетны, чью волю выполняют другие. Если группа очень многочисленна, то для более или менее существенного роста в ней приходится проходить многоступенчатую «служебную лестницу», что считается мало привлекательным из-за длительности процесса. Так же сложно добиться признания «начальника» с соответствующим вознаграждением, т.к. велика конкуренция и затруднительно обратить на себя внимание «руководства». Малая же численность приводит не только к заметности, но и к постоянной востребованности личности, что разница между «подчинённым» и «начальником» может не только стираться практически полностью, но и происходит своеобразный переворот ролей – более активный и насущно для чего-то необходимый на определённый момент начинает главенствовать над другими.<br /><img class="postimg" loading="lazy" src="http://disman3.ru/500.jpg" alt="http://disman3.ru/500.jpg" /><br /><img class="postimg" loading="lazy" src="http://disman3.ru/500а1.jpg" alt="http://disman3.ru/500а1.jpg" /><br /><img class="postimg" loading="lazy" src="http://disman3.ru/500а2.jpg" alt="http://disman3.ru/500а2.jpg" /><br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong>&#160; у добрых родителей что-то пожелавший сделать самостоятельно малолетний ребёнок превращается из подчинённого в «героя» - все молча ждут, после хвалят и восхищаются (на схемах ожидание окружающих означает небольшой подъём рядового члена «идеальной семьи» из самой нижней точки иерархии, т.к. все осознают, что он собирается сделать что-то «выдающееся» - до этого же его ни кто практически не замечает). <br /> .&#160; &#160; <strong>Например,</strong>&#160; в многочисленной группе рядовой член стаи с самого низа не только незаметен начальству, но и при любых неудачах из-за общности работы оказывается «крайним» - орут, наказывают и обещают уволить. Приближённые же к руководству находятся на недосягаемой высоте, реально конкурируя только с небольшой группой непосредственных подчинённых и коллег. Лишь изредка незаменимый в силу редкости профессии исполнитель может на равных или с гонором работать, делаясь на короткий непродолжительный срок всех «выше».<br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> если в очень многочисленной группе рядовому члену практически всё равно, что о нём думает какое-то конкретное лицо, то для выдвижения собственной кандидатуры на лидерство само собой разумеющееся используется хамство и обман. В семье же это невозможно, неприемлемо для всех окружающих из-за возможных последователей подобного «подвига».<br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> становясь на какой-то срок «героем» в памяти мозга происходит объединение всех жизненных стимулов под эгидой какого-то одного (как это доказал Павлов на опытах с собакой и лампочкой). Как результат <span style="font-style: italic">из-за объединения различных чувств</span>&#160; &#160;в комплексы происходит переход к высшей нервной деятельности, <span style="font-style: italic">по причине не явности многочисленных одновременных жизненных стимулов</span>&#160; развивается фантазия<strong>:</strong> быстрая обучаемость, возможность во взрослом состоянии созидать что-то новое.<br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> сравнивая схемы деревенских и городских семей очевидно, что в одном случае дети мечтают стать просто взрослыми, как их любимые, иерархически всегда более высоко значимые отец и мать, то в другом стремятся быть героями игр и фильмов, жизненных примеров других преуспевших в жизни людей. В следствии всего у одних нет предрасположенности к какой-то определённой профессии, им всё равно чем заниматься в их безынициативной жизни, то другие готовы ради достижения желаемого затратить годы труда. <br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> хотя кажется, что в избалованных семьях должны быть самые умные и целеустремлённые дети, но в реалиях объединение множества стимулов под эгидой какого-то основного носит не необходимый личности или семье характер, а случайный, хаотичный и пустяковый (обозначается на схеме пунктиром).<br />.&#160; &#160; Схемы различных семей и стаи демонстрируют не только модель общения в определённой группе, но из-за важности воспитания детей ещё и то или иное социальное устройство общества. <br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> любовь к многодетности, как это традиционно в Китае, приводит к длинной иерархической цепочке должностей на предприятиях. Практикуется неукоснительне подчинение в любых жизненных случаях, подобострастие, тогда как в странах с суровым климатом в малочисленных семьях каждый индивидуум воспитывается самостоятельным «героем», как это разумеющееся у горских народов, жителей пустынь или арктических побережий Шотландии.<br /> .&#160; &#160; <strong>Например,</strong> сравнивая схему городской семьи с другими можно думать о надуманности небольшого сдвига лидера относительно остальных членов, малой или несуществующей связью с социальной средой общества. Тем не менее если в государстве поощряются учёные, являясь лидерами для всех, то поскольку на более или менее серьёзное обучение необходимо затратить от 15 лет, то уже в начальные годы школярства отец и мать могут ясно осознавать лучшие способности ребёнка по сравнению с собой, реальность более высокой социальной значимости у растущего индивидуума. Диктат подобных лиц остальным говорит о интенсивно развивающейся экономике; небольшом количестве иерархических ступеней с низу до верха, когда каждый выпускник ВУЗа реально способен после окончания учебного заведения практически сразу же занять подобающее уровню своего образования социальное положение. <br />.&#160; &#160; Завершая специально несколько упрощённый автором материал можно заметить, что некоторые из схем верха рис.500 не были включены по причине их работы только в дегенеративных сообществах, подобии Американского типа. Где семья и стая <span style="font-style: italic"><strong>из-за многонациональности и тем противоречивости проживающих народов</strong></span> преднамеренно хитро объединяются в единое целое при помощи специально придуманных законов и «общественного мнения». <br />.&#160; &#160; <strong>Например,</strong> дегенеративное объединение семьи и стаи в единое общество приводит к двум одновременным диаметрально противоположным моделям поведения – подобострастие и гонор настолько близко сосуществуют между практически равными в социальном плане людьми, что обман и понты, предательство считаются естественными процессами общения. </p> <p><a href="http://disman3.forumy.com.ua/download/file.php?id=11" rel="nofollow" target="_blank">http://disman3.forumy.com.ua/download/file.php?id=11</a> - первая часть работы 1-6 раздел объёмом 3.04 Mb<br /><a href="http://disman3.forumy.com.ua/download/file.php?id=17" rel="nofollow" target="_blank">http://disman3.forumy.com.ua/download/file.php?id=17</a> - краткая аннотация в трёх частях </p> <p>disman3.ru – сайт автора</p> mybb@mybb.ru (disman3) Sun, 27 Mar 2011 18:49:07 +0400 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8251#p8251 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8250#p8250 <p>Размер 42.5 Подарили&#160; а мне не подошли. В магазине стоят 3200 , продаю за 1600!!!<br />вот тут покупали&#160; <a href="http://vistasport.ru/%D0%9A%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%BA%D0%B8%20RADIAL%20WIN-BUTTERFLY.id4784.html" rel="nofollow" target="_blank">http://vistasport.ru/Кроссовки RADIAL WIN-BUTTERFLY.id4784.html</a></p> mybb@mybb.ru (inktomi) Wed, 01 Dec 2010 01:30:17 +0300 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8250#p8250 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8246#p8246 <p>Английский язык для всех возрастов. Уроки. Индивидуальный подход к каждому ученику. Опыт преподавания 5 лет. Занятия с детьми и взрослыми. Подготовка к ЕГЭ, но не менее чем за полгода (в зависимости от уровня подготовки). Большой специалист по начинающим. </p> <p>Выезд на дом. Стоимость занятий зависит от их продолжительности. Базовая цена 650 р. за 60 минут, 975 р.- за 1,5 часа. Так же возможны занятия по скайпу. Цена за занятия по скайпу - 500 рублей за 60 минут, 750 - 1, 5 часа. </p> <p>Тел. 8-916-958-56-42</p> mybb@mybb.ru (Rios) Fri, 02 Jul 2010 20:26:34 +0400 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8246#p8246 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8245#p8245 <p>Необходимые материалы для школьной географии можно найти на сайте &quot;Географика&quot; - <a href="http://geografica.net.ua/" rel="nofollow" target="_blank">http://geografica.net.ua/</a></p> mybb@mybb.ru (wiktor) Thu, 06 May 2010 21:05:56 +0400 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8245#p8245 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8244#p8244 <p>Вот ещё одна рок-опера <a href="http://depositfiles.com/files/qrfgqwybb" rel="nofollow" target="_blank"><strong>Рок-опера Юнона и Авось.rar(мр3)</strong></a></p> mybb@mybb.ru (skagra) Sun, 14 Mar 2010 01:02:48 +0300 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8244#p8244 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8243#p8243 <p>Вот подборочка Рок-н-Ролл, давольно известные темы:</p> <p><a href="http://depositfiles.com/files/s77eu52dl" rel="nofollow" target="_blank">Rock___N___Roll.rar</a></p> mybb@mybb.ru (skagra) Sun, 14 Mar 2010 01:00:48 +0300 http://forum263.5bb.ru/viewtopic.php?pid=8243#p8243