Как ни странно, я этого человека не очень понимаю..Хотя, вроде бы он пытается что-то делать...но...No comments, короче.

э...вы просто немного странный,что ли...даж не знаю как бы выразить мысль...

А я вот лично ничего странного не вижу. человек как человек. это надо уметь во взрослом возрасте быть таким.
мы вот все вырастим и будем серьёзными, загруженными, а АБ способен на почти любую ситуацию посмотреть с улыбкой, и в любом вопросе разобраца. хоть может и строго, но без криков и скандалов. это просто его человеческие качества. и я не понимаю, что тут непонятного. возможно то, что наша школа, как мне кажеца, первая, в кот АБ работает. а попробуйте с такими извергами как мы поработать=))

Спасибо большое, ребята, за добрые слова.
Ну какие же Вы изверги.
Если быть откровенным, я сам в вашем возрасте доставлял столько неприятностей своим учителям (с каторыми как ни странно у нас сейчас очень хорошие отношения, и я им во многом очень благодарен), что мне за себя порой очень стыдно. А учился я в 384 школе ("серп и молот") не далеко от нашей 263. И бродил по тем же дворам что и вы. Хотя конечно в нашей школе очень многие из других районов. Правда время было немного другое, да и Интернета (как собственно и "компов", мобильников, МР3) у нас не было. Но от наших "касетников", гитар и мотоциклов у взрослых головы болели не меньше. И уж чего совсем не хотелось - так это учиться. Так что если и не полностью вас понимаю, но (честное слово) стараюсь понять. Хотя начали мы нашу дискуссию с обратного: Это я был вам не очень понятен. Ну что ж пишите, с удовольствием отвечу на любые вопросы. Может так и достигним большего взаимопонимания. Ну загнул... (прям как в политике).
Ладно, до завтра, а то уже 2 часа ночи, а завтра всё таки в школу.

Отредактировано Андрей Борисович (2007-04-23 02:07:03)

дайте мне какой-нить контак Арины Валерьевны - хочу чё-нить послать=)) (оф. топ)

я заметила, хотя нам замечание сделали=)

Deadman
совершенно согласен насчет дисциплины. ему надо бы закончить какие-нибудь курсы по педагогике. может он будущий Ушинский!
кто знает кто такой Ушинский - тот молодец!!!

да, болтаем-болтаем, а вам всё равно))

Вот отлично разговорились. Это здорово. По поводу "...не понравилось что написал не расстраиваитесь...": наоборот я очень рад. Во первых написано в очень корректной форме. А это значит сегодня на уроке я всё таки был услышан (если конечно я сейчас общаюсь с теми же с кем разговаривал сегодня на уроках). Во вторых, разве было бы интересно, если бы вы о нас говорили только хорошее. На то и форум чтобы "в споре рождалась истина". А писал я всё это сообщение не для того чтобы блеснуть "крутизной", как наверное показалось автору "критической заметки", а чтобы показать что все мы из одного "теста", просто из разного времени. И проблемы которые сейчас возникают у вас, у нас тоже были, ну или очень похожие. А понять человек человека может (не объяснить, а именно прочувствовать) как мне кажется, только поставив или представив себя на его месте. Вот я и проводил паралели в поколениях. Пишите, может я не прав.

У-У-У. Сейчас только прочитал последнюю критику в свой адрес (про дисциплину).
Перед этим я, получается, отвечал только на первые критические сообщения (с КПК на ходу и поэтому остальные по ошибке проскочил). Доберусь до дома отвечу на остальные. До скорого в эфире.

мы просто ради вас стараемся....а вот то, что вы всё время выключаете компы, это неправильно.ведь не все не поворачивая головы сидят в нете. у меня и дома он есть. но когда закончишь работу-всегда приятно поиграть. но не все могут это сделать ,т.к. вы отключаете у всех. а конечно не говорю, чо я ангелочек, но всё же работаю

Андрей Борисович
я считаю, что гайки закручивать не надо. насколько я знаю ни к чему хорошему это уже не приведет, потому что ученики на ваших занятях почувствовали себя безнаказано и не всопринимают вас в серьез.
насчет инета - неужели его нельзя выключать на отдельных компьютерах?!
а насчет дисциплины я советую вам поговрить с настоющим учителем, стареньким и умным (не обязательно из нашей школы). я думаю он вам поможет. просто человеку без педагогического обрзования очень тяжело работать в школе.
и не вздумайте орать на учеников или грозить им пожаловаться директору. ещераз повторю - ни к чему хорошему это не приведет.
если у учителя плохая дисциплина на уроке - проблема не в учениках, но в учителе.

P.S.
узнали кто я???

Андрей Борисович

А я вот обеими руками ЗА закручивание гаек. Но не такими методами как орание и жалованье, так как эти методы некрасиво выглядят и не воспринимаются всерьез.

Но вот в ситуации когда вы говорите кому то пойти к доске, а этот кто-то не желает, то вы имеете полное право поставить неуд. Не хочет - не знает. Не знает - либо вы неправильно дали материал, либо он сам не захотел его брать. В вашем случае чаще всего второе, так как вы спрашиваете такие задания которые может решить каждый, слушающий вас или тем более занимающийся дополнительно. значит неуд вполне закономерен. Могу вас уверить что половине не желающих обучаться информатике этого метода хватит за глаза и за уши. Аттестат, ибо, нужен без троек.

Далее советую вам проводить тесты по крайней мере каждое третье занятие. Небольшие, вопроств 5-7, на материал предыдущих уроков, чисто проверить знания. И не стесняться ставить полученные оценки. Так, по крайней мере, вы заставите опять же больше половины народа хоть что-то учить. И чтобы не было потом чтоб четыре урока подрят вы вызывали к доске говорить о трех простейших логических действиях и никто (из тех кто не слушал) о них не знал.

Что касается И-нета, то его надо попросту вырубать на то время, когда идет урок. Пусть он будет не как постоянная возможность а как средство поощрения, "пряника", для класса если вы успели дать запланированный материал. Включить даже школьный комп не так долго.

Впрочем, решать вам. Но ждать, что вы от всех дождетесь желания изучать информатику, извините, глупо.